为进一步深化教育教学改革，加强教师队伍建设，优化考核评价体系并统筹部署期末各项工作，2026年5月19日，太原理工大学文法与外语学院大学外语部召开专题教研会议。本次会议紧密围绕职称晋升、课程思政、师德师风、考务管理、绩效改革及公共事务六大核心议题展开，旨在全面提升大外部教师的专业素养与大局意识，推动外语教学工作高质量发展。

一、聚力职称导航，聚焦教师晋升

会议首个环节特邀外语研究所陈瑨琰老师进行了《太原理工大学职称晋升战略导航》专题讲座。陈老师深度剖析了“教学为主型”教师晋升的核心跨度与必备要求，通过直观的数据对比，清晰界定了晋升副教授与教授在教学时数、教改项目、科研经费及核心论文等方面的硬性标准。并鼓励教师从项目、论文、专著、竞赛等路径进行差异化突围，重视学术论文与科研经费的齐头并进，划定了教改论文等职称评审“红线”。陈老师的倾囊相授，为大外部教师厘清了职称晋升的蓝图。

二、深耕课程思政，厚植家国情怀

随后，大学外语部赵文霞老师以“大学英语课程思政创新融入路径”为主题进行思政建设经验分享。赵老师以《新视野大学英语》教材为例，巧妙地将中国古代神兽“麒麟”的文化意象、郑和七下西洋的和平使者形象以及张骞出使西域等历史典故引入课堂。同时，她联结古今，引入当代“数字马可波罗”传播中国声音的真实案例，生动演示了如何找准中外文化的契合点。通过这种“盐溶于水”的教学理念，不仅拓宽了学生的国际视野，更在潜移默化中夯实了学生的民族自豪感与文化自信。

三、筑牢师德底线，弘扬教育家精神

百年大计，教育为本。会议第三部分重点开展了师德师风专项集中学习。会议深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，强调了师德师风作为评价教师队伍素质“第一标准”的重要性。会议向全体教师重申了新时代高校教师职业行为十项准则等师德红线与纪律底线，要求每一位教师都要以“言为士则、行为世范”的道德标准严格要求自己，争做“四有”教师，共同营造风清气正的良好育人生态。

四、严肃考风考纪，优化成绩管理

随着期末季临近，会议第四部分针对期末考试工作进行了全面部署。大外部刘晓东主任进一步强调了期末考试的纪律严肃性，要求全体监考教师履职尽责，抓好考风考纪，以严明的考风促进优良学风。此外，为切实减轻教师负担、提升行政效能，在充分听取教师意见与反馈后，对期末成绩录入流程与系统进行的科学优化，使教学管理工作更加人性化、高效化。

五、深化绩效改革，树立多劳多得导向

在涉及教师切身利益的评价机制方面，会议第五部分刘晓东主任详细解读了学校最新出台的教师绩效方案改革。新方案全面、科学地统筹了本科生教学、研究生教学以及科研工作量。会议强调，此次绩效改革的核心精神在于切实体现“多劳多得，优劳优得”，旨在用公平、透明的方案激发教师的动力，鼓励教师在各自擅长的领域深耕细作。

六、强化公共服务，激发团队协同活力

针对绩效方案中新增的“公共事务工作量”模块，老师们共同进行了探讨和交流。通过公共事务这一绩效中的概念，大外部号召所有老师在立足讲台、专心教学科研之余，也要致力于大外部、学院和学校的整体建设中。通过将公共事务工作量化，鼓励全体教师凝心聚力，共同打造协同育人的良好发展格局。

此次教研会议内容务实、高效紧凑，既有理论指引，又有政策落地。大学外语部全体教师将以此次会议为契机，进一步凝聚共识、明确方向，以更加饱满的热情投入到接下来的教学科研与公共服务中，为文法与外语学院和学校的教育教学事业贡献更大的力量。

撰稿人：段宇彤

初审：刘晓东

复审：张海燕

终审：段荣娟