当越南的水上木偶遇见中国的皮影戏，当哈萨克族的冬不拉与中国的古琴隔空对话，会碰撞出怎样的文明火花？近日，太原理工大学汉语国际教育专业大一留学生课堂上，一场以“一带一路·丝路共生”为主题的非遗跨国文化展览活动蓬勃开展。来自东南亚、中亚、西亚与东亚的留学生，以策展人的身份，穿梭于多元非遗之间，讲述着丝绸之路上跨越山海的文明故事，让课堂成为跨文化交流的生动舞台。

展览现场暖意融融、氛围热烈，每个留学生小组均精心设置“中国非遗展区”与“本国非遗展区”，由小组主持人统筹节奏，成员们分工协作，细致讲解每一件展品背后的历史渊源与文化内涵。从土库曼斯坦的精美地毯编织、阿富汗的青金石工艺，到老挝的卡伦琴、那伽文化，再到蒙古的呼麦艺术与那达慕传统——每一项非遗都不再是孤立的文化符号，而是被巧妙置于丝绸之路的历史纽带中，与中国剪纸、皮影戏、二十四节气等非遗瑰宝交相辉映，勾勒出“各美其美、美美与共”的文明图景。

“我们不是在简单展示文化，而是在讲述不同文明如何在历史中相遇、在当下继续对话。”来自阿富汗的李月同学阐释着策展初心。为让观众沉浸式感受丝路文明的交融之美，同学们巧用AI工具生成丝绸之路沿线历史场景图像，搭配VR技术，带领参观者“走进”巴米扬大佛与中国敦煌石窟之间的文明长廊，在虚实交融中触摸文明的温度。越南展区内，水上木偶踏浪灵动，中国皮影随光起舞，师生目光在两方光影间流转，不同文明在丝路纽带的联结下，既发出各自的独特声响，也在交汇中读懂彼此。

此次活动中，AI技术深度融入课堂策展全流程，从非遗资料检索、多语言精准翻译，到展陈方案设计、效果模拟呈现，AI工具有效地帮助留学生跨越语言与文化壁垒，让他们的跨文化表达更加高效精准。技术的加持不仅降低了策展难度，更让留学生得以聚焦文化本身，自由传递本国非遗魅力，实现了技术赋能与文化传播的双向赋能。

太原理工大学汉语国际教育专业始终坚守“以学习者为中心”的教学理念，打破传统课堂边界，将实践教学与跨文化交流深度融合。此次活动中，留学生摆脱了文化被动接受者的身份，转变成为文化的主动讲述者和跨文化对话的积极推动者。他们在小组合作中学会平衡多元文化视角，在尊重差异中寻找情感共鸣，在实践中提升汉语表达能力与跨文化沟通素养。现场观摩的教师感慨道：“他们不仅学会了用中文介绍非遗，更学会了以包容之心对待不同文明，让文化交流有温度、有深度。”

展览尾声，来自不同国家的留学生肩并肩站在一起，用流利的中文齐声喊道：“不同的声音，同一条丝路。”这一刻，非遗不再是陈列于展柜中的古老遗产，而是流动在年轻一代口中、心中的活态文化，是连接不同国家、不同民族的精神纽带。

此次“非遗进校园”活动，以策展为实践路径，以AI为赋能工具，以跨文化对话为核心灵魂，不仅为汉语国际教育专业开辟了全新的实践教学路径，更彰显了我校汉教系深耕留学生育人模式创新的责任与担当。作为培养国际汉语人才、传播中华优秀文化的重要阵地，我校汉语国际教育专业始终立足“一带一路”倡议，以非遗为载体、以课堂为桥梁，既让留学生在沉浸式体验中读懂中华优秀传统文化，也助力他们推动多元文明在交流互鉴中共生共荣，为构建人类命运共同体注入青春力量，书写着新时代高校国际教育与文化传播的新篇章。